@第二外語的學習經驗(請說明語言及時間)

              英語的學習從國小四年級開始,在校外的英語補習班上兒童美語,包含學校教育總共有十二年的學習經驗。 法語在大學四年級的通識課程修過一年,現在在師大法語中心由第一級開始學習。

 

@請仔細回想並詳述當你在高中學習外語時,你的老師如何進行教學。(申論題)

          國中的老師會從英語的KK音標開始教授,再搭配二十六個字母,藉由小考讓學生快速熟悉。但國高中的老師教授英文時,多偏重於文法的解說。依照教科書的編排,由單字開始講解意涵,並舉例句說明。再進入對話或課文,逐句講解文法觀念,配合課外的文法參考書。上課時會撥放與教科書搭配的CD,要求學生跟著覆誦。另外讓學生訂閱英語雜誌及雙語學生郵報,規定小考的範圍及內容,讓學生自行回家閱讀(必須配合CD或廣播訓練聽力),在課堂中提出討論或有疑問之處,選定某天早自習讓學生進行測驗,通常是單字的背誦或文句的填空。每周規定學生繳交一篇英文作文,隔週發還並附上評語。對於發音或是口說的練習非常少,也不太重視。上課的教材也多是書面的,除了教科書本身附的CD外,幾乎沒有搭配其他較豐富的教學方式。而為了配合學校段考的壓力,會發很多測驗卷讓學生回家反覆練習作答。因此對於讀寫方面的學習助力較大,聽說則反之。

 

@請仔細回想並詳述當你在大學學習外語時,你的老師如何進行教學。申論題)

          大學學習法語時,老師第一次上課先簡略介紹了法國的地理及文化背景。因為開設在通識課程,所以老師強調她的教學目標是讓學生對法語產生學習的興趣,而非訓練專業的法語能力,因此上課步調鬆緩,沒有艱澀的文法內容。接著老師採用自己編彙整理的資料,從音標和字母的發音開始教授,並同時介紹一些與音標相關的基礎單字,帶領同學反覆朗誦。每一次上課前都會先複習上一次的課程內容。為了增加課程的豐富性,老師會撥放法文的歌曲及電影,配合課程進度所教到的文法,也讓同學熟悉法語的語調。在介紹介系詞時,老師用圖表的方式讓同學加深印象,增添趣味性。教對話時,會先撥放一次CD的內容,再請同學打開教科書跟讀,最後讓同學兩兩相互練習,再抽點同學問答。教文法時,會講解一些普遍的規則,讓我們對法文的文法有基本的概念。也會配合小考(音標和數字的拼寫)和作業(教科書上的練習題目),且發還考卷或對作業的答案時都會仔細檢討。

 

@如果你有任何其他校外外語學習經驗,請仔細回想並詳述,你的老師如何進行教學。(申論題)

          國小在校外的英語補習班上兒童美語的課程,一開始老師先教我們基礎的自然發音,採用Let's Go這本教材,上課時會搭配遊戲。講解單字時避免使用中文,多用自製的圖卡和道具讓我們理解,每次的回家作業依照課本的進度,會先解說作業的內容,再下一次上課時交回讓老師批改。如果上課表現良好會蓋章記點,累積一定的額度就能兌換辦公室櫃子的禮品。後來有上另一堂英語會話的課程,由外籍教師上課。老師上課絕不說中文,自己編寫教材,會以上課的學生為主角,練習對話。也會配合課程內容,帶一些實品,在上課時作為教具,衍生相關的單字和句子,讓我們實地操作並引導我們開口說英文。有時候會讓我們根據課程內容即興表演,自己設計小短劇或繪畫圖片。因為班級人數非常少,所以老師能掌控每位學生當下的學習狀況,即時給予指正,對發音特別注重。即使有說錯的情況,老師也不會嚴厲指責,而是用鼓勵的方式。

 

@一位成功的華語教師,應該具備哪些要素?

      1. 正確的發音技巧   2. 教學的熱忱  3.對中國文化背景有相當程度的了解       4. 豐富的教學方式   5.能與學生建立良好的互動  6. 至少具備一種以上的外語能力。

 

@本學期的教材教法課程,請詳細條列你想學到的事物,提供你所有的建議。

          1. 如何編寫教案的方式和重點,並將事前準備的教案發揮到最大的效益。  2. 如何編排適當的課程內容和進度。  3. 如何與學生建立良好的互動關係。  

 

*其實還有日文,但是我是半途而廢的傢伙,雖然有姐姐的"薰陶",最終還是不敵沒興趣再學的心態。然後土語還是很嫩的階段,有很大的進步空間。

 

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